Konu, yeni bir odak noktası oluşturmak için Rongye eğitimi ve Hunan Normal Üniversitesi bağlı ortaokul eğitim yardımının eğitim yardımına öncülük ediyor

4 min read
Hunan Daily All -Media Muhabiri Zhang Chunxiang Muhabiri Su Xiaoling Huang Yaizi
13 Nisan’da, Hunan Normal Üniversitesi Eğitim Bilimleri’nin “On dördüncü Beş Yüzlük” Planlama Üssü Seminer Semineri Sempozyumu, Hunan Eyaletindeki Baojing Ulusal Ortaokulunun Siyuan Kampüsü Siyuan Salonu’nda yapıldı.İl Anahtar Planlama Projesi’nin ev sahibi ve Hunan Normal Üniversitesi Bağlı Ortaokul Akademik Komitesi Müdür Yardımcısı Huang Yahuan, 2023 için Hunan Eğitim ve Bilim Planının “14. Beş Yılı Planı”, “Yeni Çağında” Yeni Çağ “İnsan Okulu Çalışması” nda genel lise müfredatı bir rapor yorumu gerçekleştirdi.
“Bu konu, eğitim değerinin yönelimli eğitim değerinin,” bilgi standardı “nın ve” bölünme öğretimi “altındaki” bölünme öğretimi “nin daralmasına dayanan temel eğitimin gerçek ikilemine dayanmaktadır. “Müfredat ideolojik ve siyasi araştırma bağlamında disiplinlerin odaklanmasıyla araştırma ekibi, disiplin entegrasyonunun ve insanları eğitmenin odağına dayanmak,” öğretmenleri entegre etmek “,” entegre bir sınıf “oluşturmak ve” entegrasyon geliştirmek ve geliştirmek ” Kurslar “bir dayanak olarak” ve ideolojik ve politik arka plandaki kursları aktif olarak araştırın Disiplin eğitim insanlarının uygulama yolu, ulusal politikaların rehberlik gereksinimlerine yanıt vermeli, kolej giriş sınavı reformunun ters gücüne uyum sağlamalı ve profesyonelleri teşvik etmelidir. Öğretmenlerin gelişimi, öğrencilerin okuryazarlığının iyileştirilmesini ve eğitim ve araştırma üslerinin inşası ve geliştirilmesi olumlu bir rol oynar.
Li Xianliang, araştırma grubunun çekirdek üyesi Li Xianliang, Okul Lider Yardımcısı Çin Öğretim ve Araştırma Grubu, “Müfredat Politikasının Dairesinde Lise Çin” Öğrenme Misyon Grubu “Tasarımı ve Uygulaması”, siyasi bağlamda Arka plan, Lise Coğrafi Disiplinlerarası Çalışmanın Etkili Gelişimi “, Li Zhao, Hunan Normal Üniversitesi Culin Okulu Müdürü, Li Zhao’nun Konferansı,” Genel Lise “Ahlaki Eğitim+Disiplin” in Mağdur Uygulaması İdeolojik ve politik “disiplinlerin, disiplinlerin ve ahlaki eğitim faaliyetlerinin üç ana boyutu araştırma araştırmasının sahne sonuçlarını göstermektedir.
Hunan Normal Üniversitesi bağlı ortaokul başkanı Huang Yuechu, üssün araştırma ve temel inşaatı hakkında düşünme ve önerilerde bulundu.Temel kavramın yorumlanmasından başlayarak, öğrencilerin temel okuryazarlığının geliştirilmesinde “müfredat ideolojisinin” temel rolünü vurgulayarak, öğretmenler her disiplinde tam olarak uyuşmaz ideolojik ve politik unsurlar vermeli ve bilgi öğretimi ve değerinin organik kombinasyonunu gerçekleştirmelidir. sınıf.Huang Yuechu, “disiplin entegrasyonunun” sadece bilgi düzeyinin entegrasyonu değil, aynı zamanda düşünme yöntemlerinin entegrasyonu ve eğitim kavramlarının bağlantısı olduğuna inanıyor.Müfredat ideolojisi ve siyaset liderliğinde, disiplin entegrasyonu ve eğitim insanları araştırması, nihai amaç, kapsamlı gelişime sahip insanları yetiştirmek ve eğitimin temel görevini yerine getirmektir.Temel okullar arasındaki işbirliği diyaloğunu ve duygusal uyumunu güçlendirmeyi ve eğitim için birlikte çalışmak için güçlü bir ortak çaba oluşturmayı savunuyor.
İl düzeyinde planlama konularının tasarımı ve uygulanması yoluyla, öğretmenler günlük eğitim ve öğretimde bilimsel araştırma konularını nasıl keşfedeceklerini ve proje projeleri, ilerleme ve varsayımların sürecini netleştireceklerini anlıyorlar. Yeni dönemin eğitimi, Times’da yeni gelenleri daha iyi geliştiriyor ve öğretmenlerin mesleki gelişimi için yeni bir dünya açtı.
Bu karşılaşma yardımı faaliyeti, il eğitimi ve araştırma üslerinin inşasına dayanarak normal öğretim, eğitim rehberliği ve yardımı, bilimsel araştırma omurgalarının rolüne tam olarak oyun oynadı, konu liderliğini ve bilimsel araştırmaları güçlendirdi. Yardım ayrıca kırsal eğitimin sürdürülebilir kalkınmasına yeni bir canlılık enjekte etti.
Rapor/Geribildirim

You May Also Like

More From Author